M贸j synek ma obecnie 2 lata i 5 miesi臋cy. Od trzech, czyli odk膮d zacz臋li艣my terapi臋, zacz膮艂 m贸wi膰. Na razie jest na poziomie dziecka w wieku 1,5 roku, tak to oceniam. M贸wi jakie艣 30 s艂贸w, na艣laduje zwierz臋ta, pojazdy, inne d藕wi臋ki. Ale podkre艣lam: moje dziecko ma prawie 2,5 roku, wi臋c op贸藕nienie jest du偶e.
Hej. Za艂o偶y艂em nowy temat bo mamy troch臋 inny problem ni偶 by艂 opisany w podobnym w膮tku. Ale od pocz膮tku nasz synek urodzi艂 si臋 przez cesark臋 w terminie, 10 w skali. W badaniach czy na "przegl膮dach" i szczepieniach by艂o w normie. Jedynie od razu dodam i co mi si臋 ostatnio przypomnia艂o 偶e ciemi膮czko si臋 szybko zaros艂o (nie wiem czy to ma na co艣 wp艂yw, lekarz m贸wi艂a 偶e za szybko ale wymiary g艂owy by艂y w normie). Niestety potem by艂y ju偶 ma艂e op贸藕nienia z rozwojem. To nasze pierwsze wyczekane dziecko ale z tego co czytali艣my i rozmawiali艣my by艂o bardziej p艂aczliwe, kolek niby nie mia艂o ale wpadalo, jak ta mama m贸wi艂a, chymere czyli w艂a艣nie bez powodu brak humoru i p艂acz. Oczywi艣cie nie ca艂y czas, tak to i 艣mia艂 si臋 i bawi艂. Wiadomo ci臋偶ko bylo jak chyba u ka偶dego. Ale g艂贸wki na brzuchu ju偶 nie chcia艂 podnosi膰, pi膮stki zaci艣ni臋te. No to wizyta, prywatnie, u rehabilitanta. Pokaza艂 par臋 rzeczy i si臋 wdra偶a艂o. P艂acze, krzyki ale powoli 艂apki si臋 otwiera艂y ale grzechotk臋 bardzo p贸藕no chwyta艂. Raczkowanie chyba posz艂o dosy膰 szybko ale ju偶 chodzenie samodzielne dopiero po roku. Chodzi艂 ale przy meblach wcze艣niej. Na dworze ci膮gn膮艂 za r臋k臋 jak te psy co wyprowadzaj膮 w艂a艣cicieli a nie na odwr贸t. Ci膮gn膮艂 bardzo, i na nic zdawa艂y si臋 t艂umaczenia, a偶 cz艂owiek si臋 ba艂 偶e w ko艅cu urwie t膮 r臋k臋. Obecnie ma艂y ma roku i ci膮gnie mniej ale bardzo cz臋sto chce i艣膰 po swojemu i ci膮gnie tam gdzie on chce. Jak si臋 nie p贸jdzie to od razu p艂acz wielki, nie rzuca si臋 na ziemi臋 ale w niebo g艂osy krzyk. Nie trzymamy go znowu w domu 24/7 偶eby tak si臋 zachowywa艂. Ze 3 miesi膮ce po tym jak sam zacz膮艂 chodzi膰, zesz艂ego lata nauczy艂 si臋 po ci臋偶kich bojach, namowach, p艂aczu jego, naszego i jego krzykach w ko艅cu m贸wi膰 mama i tata. Ale do dzisiaj jak chce 偶eby mu czyta膰 nie ma problemu 偶eby do 偶ony podej艣膰 i powiedzie膰 tata, jak 偶ona powie 偶e nie jest tata to m贸wi mama ale za pierwszym razem bardzo cz臋sto powie 藕le. To jest pierwszy problem. S艂贸w nie u偶ywa w艂a艣ciwie wcale. Cudem ostatnio uda艂o si臋 nam贸wi膰 偶eby pokazywa膰 na mleko (w proszku modyfikowane je od urodzenia) i wo艂a膰 "me ko". Nie powie ani tak ani nie. Jak chce co艣 to poka偶e palcem albo przyniesie, ale jego zapyta膰 czy chce, czy zje to trzeba i po 20 kilka razy pyta膰 to mo偶e kiwnie g艂ow膮 na tak. Na nie ju偶 tylko "y y". Jak poka偶e to idzie usi膮艣膰 i nic nie daje podchodzenie i pytanie, siedzi i si臋 patrzy na mnie albo w okno. Ile razy nic si臋 po prostu nie dawa艂o bo nawet nie chcia艂 kiwn膮膰. Alfabet praktycznie ca艂y przeliteruje. Ma te偶 tak膮 ksi膮偶k臋 ale ma r贸wnie偶 problemy z wym贸wieniem L i H, R z kolei tylko jakby warcza艂. Wszystko og贸lnie to rozumie, proste polecenia, posprz膮taj bez entuzjazmu i czasami z krzykiem ale zrobi. Ale wiele razy mo偶na si臋 pyta膰 a do niego jakby nie dociera艂o, zignoruje i b臋dzie robi膰 co艣 innego. Cz臋艣膰 kolor贸w, zwierz膮t czy rzeczy przesylabuje, nie sam zazwyczaj. Mo偶e ewentualnie zacz膮膰 albo on zacznie jak lubi jak膮艣 rzecz np. ku... To kura , ko...to kot, pie...to pies. Ale jak nie chce to zignoruje ca艂kowicie albo z wielkim krzykiem jedna sylab臋 powie. Druga sprawa to niestety jego zachowanie. Ci臋偶ko to opisa膰 wszystko ale spr贸buj臋. Z 偶on膮 czujemy 偶e jest on na co艣 chory. Nie jest to raczej autyzm bo pr贸cz mowy i nawet tego zachowania to praktycznie 偶aden punkt si臋 z nim nie zgadza. Dzieci w jego wieku ju偶 m贸wi膮 wierszyki, normalnie rozmawiaj膮, na dworze chodz膮 grzecznie za r臋k臋, wchodz膮 z lud藕mi w interakcje, rysuj膮 i normalnie si臋 bawi膮. A u nas jest: jak tylko kto艣 podejdzie bli偶ej ni偶 metra to YYYY i si臋 odsuwa. Przed t膮 pandemia pozwala艂 dziadkom dopiero niedawno 偶eby si臋 zbli偶yli i przytulili (cho膰 nie odwzajemnia im, do nas si臋 przytula), tolerowa艂 ich, teraz jak to b臋dzie tyle trwa艂o to pewnie znowu si臋 odzwyczaji (dziadkowie pracuj膮 w szpitalu to nie ma szans na wizyt臋). Na dworze na jakiekolwiek pytania ignoruje dziadk贸w czy kogo艣 obcego. A widuje si臋 cz臋sto z dziadkami wi臋c nie s膮 dla niego obcy. Rysowa膰 absolutnie nie chce, jak ju偶 po krzykach czy niezadowoleniu we藕mie do r臋ki kredke to przejedzie par臋 razy i rzuci na ziemi臋. Bardziej woli po sylabie powiedzie膰 ka偶dy kolor czy kszta艂t jak si臋 mu narysuje i tyle. Nie dawno jeszcze wszystkie kredki ustawia艂 w rz臋dzie, na le偶膮co czy stoj膮co ale chyba wyplenili艣my to z niego. Zabawek og贸lnie w rz臋dzie nie ustawia, najwy偶ej klocki. Ale wi臋kszo艣膰 zabawek z pud艂a (gdzie ma ich naprawd臋 du偶o, r贸偶nego rodzaju) trzeba wyci膮gn膮膰 偶eby czym艣 si臋 zabawi艂, nie dasz to albo jedzenia wo艂a albo snuje si臋 bez celu po mieszkaniu, czasami przyniesie co艣 do czytania (ma dwie spore p贸艂ki czytanek ma艂y ch艂opiec, takie o zwierz臋tach czy warzywach, pucia itd.) albo usi膮dzie i przerzuca kartki. A do tego wszystkiego m贸wi duzo ale to s膮 bzdury zupe艂ne, isio sisio dzidzio edzio. I tak stanie i nawija prawie 艣piewaj膮c patrz膮c si臋 w okno czy gdzie艣. Ma par臋 s艂贸w co powie jak baba, trzy, dziadzia ale to s艂abo, jaja i par臋 innych ale to wszystko na zapytanie: powiedz. Rower biegowy te偶 nie, k艂adzie si臋 obok i je藕dzi w prz贸d ty艂, je藕dzi膰 samemu absolutnie nie. Wszystkie te pr贸by wydaj膮 si臋 偶e rezygnujemy po chwili ale tak nie jest, wszystkie przyk艂ady trwaj膮 od dawna bo ci膮gle si臋 pr贸buje ale to jakby si臋 odbija艂o. Mamy wra偶enie cz臋sto 偶e 偶yje w innym 艣wiecie, nie jak dzieci w jego wieku. Zabawk臋 jak dostanie to mierzy z bliska przymykaj膮c oko, stawia na odwr贸t, cz臋sto nie tak jak jest zabawki przeznaczenie, opr贸cz samochod贸w ale miara musi by膰 zdj臋ta jak to ju偶 si臋 艣miejemy czasami. No w艂a艣nie, cz艂owiek si臋 ju偶 艣mieje cz臋sto z bezsilno艣ci, ostatnio jest troch臋 lepiej ale jeste艣my cz臋sto wyko艅czeni psychicznie bo nic absolutnie nie idzie do przodu a i te偶 um臋czy swoim zachowaniem. Kupione te偶 by艂y kredki do prysznica to troch臋 maza艂 po 艣cianie ale kr贸tko, lepiej ustawi膰 albo rzuca膰 z g贸ry. Piasek kinetyczny te偶 by艂. Staramy si臋 ze dwa razy do roku pojecha膰 do Gda艅ska to tam na pla偶y lubi si臋 piaskiem pobawi膰 ale nie jak inne dzieci, 艂opatka grabki nie dla niego. Przyk艂ad, w Mielnie przy pla偶y by艂y wysokie schody to tam ci膮gn膮艂 偶eby wchodzi na g贸re i d贸艂, tam i z powrotem.... Do wody wszed艂by bez opami臋tania po sam czubek g艂owy, wzd艂u偶 wody rozp臋dza si臋 i biegnie przed siebie, nie wa偶ne czy s膮 ludzie czy nie. I mo偶na prosi膰 t艂umaczy膰 ale dalej to samo, trzeba za r臋k臋 chodzi膰, zero jakiego艣 relaksu. W styczniu byli艣my w zakopanym to 艣nieg w艂a艣ciwie zignorowa艂, 偶adnego robienia kulek czy ba艂wana, nie chcia艂. Na spacer to jeszcze ale nie za d艂ugi bo chcia艂 skr臋ca膰 tam gdzie nie trzeba. Na place zabaw chodzi艂, nawet te g臋sto ucz臋szczane no to biega艂 ale bez interakcji z innymi dzie膰mi. Nocnik wr贸g totalny, ju偶 by艂y dwa albo trzy i nic z tego jak narazie. U lekarzy byli艣my, dw贸ch logoped贸w da艂o wytyczne, d艂ugie kartki. Wszystkie d艂ugi czas pr贸bowali艣my wdra偶a膰, zreszt膮 dalej pr贸bujemy i bardzo ma艂e post臋py. Neurologa mia艂 w wieku ok. roku jak nie chcia艂 chodzi膰. Psycholog dzieci臋cy powiedzia艂a 偶e jest uparty przede wszystkim ale autyzmu nie widzi, to by艂o w zesz艂ym roku. W tym chcieli艣my jakie艣 badania zrobi膰 ale jakie? Wszystko zreszt膮 posz艂o wiadomo gdzie przez t膮 pandemi臋 i trzeba czeka膰 nie wiadomo jak d艂ugo... Jaka to mo偶e by膰 choroba? Co tu jeszcze zrobi膰 偶eby zacz膮艂 m贸wi膰 czy 偶eby zachowywa艂 si臋 normalnie? Kochamy go bardzo i ka偶dy by sobie wszystko da艂 zrobi膰 偶eby mu by艂o lepiej. Inwestujemy w jego zdrowie, mi臋sa, s艂odycze jest bardzo dobrej jako艣ci. Odporno艣膰 ma super, by艂 przezi臋biony mo偶e z raz. Z臋by 艣nie偶nobia艂e. Ale mamy d艂u偶sze okresy 偶e jeste艣my bardzo zm臋czeni jego zachowaniem a widz膮c dzieci w rodzinie czy na placu zabaw jest nam strasznie przykro 偶e cz艂owiek nic nikomu 藕le nie zrobi艂 a mamy jak mamy. Jest oczywi艣cie pogodny i radosny, to nie tak 偶e siedzi i p艂acze wiecznie. Bawimy i 艣miejemy ale nie tylko na tym 偶ycie polega, co艣 trzeba od niego wymaga膰, 偶eby sie rozwija艂. Niestety ale synek nie powie praktycznie nic, wszystko chce robi膰 na opak, nic jak inne dzieci w jego wieku czy nawet rok m艂odsze. Jeste艣my w domu oboje bo pracujemy zdalnie, na spacery 2-3 razy w tygodniu do parku, lasu albo do rodzic贸w na dzia艂k臋. Ale oni uwa偶aj膮 chyba 偶e sobie zwyczajnie nie radzimy, pewnie w tym racji jest. Cz艂owiek po 3 latach wa艂owania w ko艂o tego samego mo偶e mie膰 momenty za艂amania jak nic nie wychodzi. Telewizor dzia艂a u nas sporadycznie od ponad 2 lat. Bajki jak ju偶 w艂膮czymy to zainteresowanie traci szybko, no mo偶e Tomek i przyjaciele to jeszcze lubi. Cieszymy si臋 bardzo z male艅kich post臋p贸w ale to kropla w morzu... No to tyle. Wyszed艂 referat ale pewnie i ksi膮偶k臋 by sz艂o napisa膰. Gdzie si臋 zg艂osi膰? Do kogo mo偶e online napisa膰 w obecnym czasie. Dobrze to by艂o wszystko w ko艅cu wyla膰 na "papier".
Dlaczego 3 latek nie m贸wi? Mo偶liwe powody. 1. Dziecko ma problemy ze s艂uchem. To jedna z cz臋stszych przyczyn braku rozwoju mowy. Zazwyczaj wykrywana jest znacznie wcze艣niej ni偶 w 3. roku 偶ycia, gdy偶 pierwsze badanie przesiewowe s艂uchu wykonuje si臋 zaraz po urodzeniu, jeszcze w szpitalu. 2. Dziecko nie ma wzorc贸w.
Witam, Prosz臋 o pomoc, bo nie wiem ju偶 co mam robi膰. M贸j syn ma sko艅czone 2 lata i 9 miesi臋cy i kompletnie nic nie m贸wi. Wydaje mi si臋 偶e rozumie to co si臋 do niego m贸wi, jednak cz臋sto ma problem z koncentracj膮, nie potrafi skupi膰 si臋 na ogl膮daniu ksi膮偶eczki, nie potrafi bawi膰 si臋 zabawkami zgodnie z ich przeznaczeniem, cz臋sto zbyt szybko si臋 nudzi i wybiera inne zabawki do zabawy, lubi pude艂ka po kosmetykach, kremach czy opakowanie po pa艣cie do z臋b贸w. Nawi膮zuje kontakt wzrokowy, u艣miecha si臋, jednak cz臋sto wpada w histeri臋 z byle powodu i wtedy jest agresywny w stosunku do siebie i innych. Urodzony przedwcze艣nie w 8 mc ci膮偶y, ci膮偶a powik艂ana, syn z wad膮 serduszka, pierwsze dni pod respiratorem, ca艂y czas na lekach wspomagaj膮cych prac臋 serca. Synek nie lubi gry藕膰 du偶ych kawa艂k贸w ma problem z gryzieniem, d艂awi si臋, jego dieta jest monotonna by nic nie chce pr贸bowa膰 - neurologopeda stwierdzi艂 偶e w臋dzide艂ko jest prawid艂owe, ale jego j臋zyk jest os艂abiony i leniwy. Bylam z nim u foniatry zbada膰 s艂uch jednak badanie si臋 nie odby艂o bo dziecko wpad艂o w histeri臋, po kolejnej pr贸bie zbadania s艂uchu, tym razem we 艣nie by艂a identyczna sytuacja- przebudzi艂 go delikatny dotyk lekarza i histeria. Nie mam ju偶 pomys艂u jak mo偶na mu zbada膰 ten s艂uch kiedy nawet sen nie pomaga, og贸lnie wydaje mi si臋 偶e jego s艂uch jest w porz膮dku bo s艂yszy najmniejszy szmer. Dziecko panicznie boi si臋 lekarzy i nie da si臋 dotkn膮 , jak go diagnozowa膰, jak podej艣膰 do niego by uda艂o si臋 wykona膰 jakiekolwiek badanie, nied艂ug wizyta u neurologa i tam zapewne EEG jak to wykona膰 kiedy on przy nawet najmniejszym dotyku budzi si臋 ze snu. Czy kto艣 mia艂 podobne do艣wiadczenia i dziecko zacz臋艂o m贸wi膰 czy wysz艂y jakie艣 nieprawid艂owo艣ci? Czy s膮 jakie艣 metody np badanie dziecka pod narkoz膮? Ale czy to bezpieczne w przypadku wady serca? Nie mam ju偶 pomys艂u馃槬馃槬馃槬
Od d艂u偶szego czasu mamy problem z dzwonieniem naszego 13-latka. Dziecko ma kom贸rk臋, ale karta wystarcza mu zaledwie na kilka dni, zreszt膮 synal og贸lnie do oszcz臋dnych nie nale偶y. Chodzi mi o telefon stacjonarny. Potrafi wykona膰 w
Go艣膰 go艣膰 Go艣膰 go艣膰 Go艣膰 go艣膰 Go艣膰 go艣膰 Go艣膰 mama 3 latka Go艣膰 mama 3 latka Go艣膰 go艣膰 Go艣膰 go艣膰 Go艣膰 go艣膰 Go艣膰 mama 3 latka Go艣膰 go艣膰 Go艣膰 go艣膰 Go艣膰 go艣膰 Go艣膰 go艣膰 Go艣膰 nauczycielkaxl Go艣膰 go艣膰 Go艣膰 go艣膰 Go艣膰 go艣膰 Go艣膰 go艣膰 Go艣膰 mimi10 Go艣膰 mimi10 Go艣膰 go艣膰 Go艣膰 go艣膰 Go艣膰 ghjlk. Go艣膰 mama 3 latka Go艣膰 go艣膰- mama 2,5 latka Go艣膰 Mama 3 latka Go艣膰 go艣膰 Go艣膰 go艣膰 B膮d藕 aktywny! Zaloguj si臋 lub utw贸rz konto Tylko zarejestrowani u偶ytkownicy mog膮 komentowa膰 zawarto艣膰 tej strony Zaloguj si臋 Posiadasz w艂asne konto? U偶yj go! Zaloguj si臋
Temat: Dwu i p贸艂 latek m贸wi tylko mama Przyznam, 偶e ja nie ca艂kiem pami臋tam, jaki "zakres" s艂贸w mia艂 m贸j syn w wieku 2 i 9 miesi臋cy, ale pami臋tam, 偶e gdy szed艂 do przedszkola w wieku dok艂adnie 3 i p贸艂 porozumiewa艂 si臋 jedynie pojedynczymi wyrazami czy wr臋cz p贸艂s艂贸wkami i te偶 mia艂am powa偶ne obawy takie, jak Ty
Porady naszych Ekspert贸wM贸j synek nie m贸wi nic opr贸cz "mama" i "tata", przedmioty i ludzi nazywa po swojemu np. Franek to kaka, Zuzia ku, Marcysia ki i tak jest ze wszystkim pi膰 to ti膰 siku to ki tylko w innej intonacji. Na艣laduje zwierz臋ta, szum drzew, bzyczenie pszczo艂y. Lubi gra膰 w pi艂k臋, rysowa膰, malowa膰 farbami, bawi膰 si臋 modelin膮, jest bardzo towarzyski, ch臋tnie bawi si臋 z dzie膰mi, ale te偶 nie lubi dzieli膰 si臋 ulubionymi zabawkami. Nie boi si臋 ludzi nawet obcych, lecz nie lubi zwierz膮t - boi si臋 ich dotkn膮膰. Zacz膮艂 korzysta膰 z nocnika jak sko艅czy艂 2 latka, cz臋sto si臋 艣mieje, jak ogl膮da bajki to prze偶ywa je gdy jest co艣 strasznego boi si臋, a gdy weso艂ego 艣mieje, ma 艣wietn膮 pami臋膰, od roku uk艂ada puzzle. K艂opot polega w jego mowie, du偶o z nim 膰wicz臋, chodz臋 do logopedy, zna literki alfabetu wi臋kszo艣膰 wymawia, lecz nie potrafi ich z艂膮czy膰 w sylab臋 ani w wyraz. 膯wiczenie z gimnastyki buzi i j臋zyka robi do艣膰 poprawnie. Pytanie czemu nie m贸wi? Nie potrafi wym贸wi膰 prostych s艂贸w. 膯wicz臋 z nim prawie w ka偶dej w wolnej chwili, opowiadam co robi臋 i ka偶臋 powtarza膰 niestety bez efekt贸w. Jak mu pom贸c? Ostatnio robi si臋 nerwowy gdy go nie rozumiemy. Boj臋 si臋, 偶e zamknie si臋 w sobie, zauwa偶y艂am, 偶e r贸wie艣nicy zaczynaj膮 mu dokucza膰 m贸wi膰 " ty si臋 naucz m贸wi膰", wtedy nie idzie do nich. Jak mu pom贸c? Jakie 膰wiczenia z nim wykonywa膰 aby usprawni膰 jego aparat mowy? Dziecko nie chodzi do przedszkola. Sylwia Droga Pani Sylwio, Prosz臋 sprawdzi膰 czy Synek potrafi na艣ladowa膰 wzory z klock贸w ("Uk艂adanki lewop贸艂kulowe" - poniewa偶 uk艂adanie puzzli nie jest stymuluj膮ce, mo偶na je uk艂ada膰 metod膮 pr贸b i b艂臋d贸w, wiele dzieci nawet nie wie, co jest na obrazku. Zach臋cam do pracy w domu z wykorzystaniem program贸w: 1. "S艂ucham i ucz臋 si臋 m贸wi膰" - na pocz膮tek "Samog艂oski i wykrzyknienia" oraz "Wyra偶enia d藕wi臋kona艣ladowcze" - WARUNEK: dziecko musi s艂ucha膰 w s艂uchawkach. 2. "Kocham czyta膰" - na pocz膮tek zeszyty od 1-5 ( Uczenie liter alfabetu jest nie tylko nieuzasadnione, ale te偶 szkodliwe. Synek b臋dzie mia艂 problemy z opanowaniem umiej臋tno艣ci czytania ze zrozumieniem. Ch艂opiec nie potrzebuje 膰wicze艅 aparatu mowy, ale stymulacji lewej p贸艂kuli m贸zgu, czyli 膰wicze艅 sekwencyjnych, linearnych. Warto skorzysta膰 raz w tygodniu z pomocy terapeuty pracuj膮cego metod膮 krakowsk膮. Znajdzie ich Pani na stronie Z 膰wicze艅 lewop贸艂kulowych wa偶ne s膮 "Uk艂adanki lewop贸艂kulowe" oraz 膰wiczenia dominuj膮cej r臋ki. Prosz臋 nie m贸wi膰 nigdy: "powiedz", "powt贸rz", bo to przynosi odwrotny skutek. Synek musi s艂ucha膰 oko艂o 5 miesi臋cy, by m贸zg nauczy艂 si臋 艂膮czy膰 sylaby w wi臋ksze jednostki. Jako stymulacj臋 do spontanicznego powtarzania stosujemy zawsze program "Kocham czyta膰" i "Dziennik wydarze艅" - terapeuta powinien Pani wszystko obja艣ni膰. Jest te偶 moja nowa ksi膮偶ka "Metoda krakowska wobec zaburze艅 rozwoju dzieci" gdzie dok艂adnie opisuj臋 17 technik terapeutycznych. Serdecznie pozdrawiam JAgoda Cieszy艅ska Portal ma przyjemno艣膰 wsp贸艂pracowa膰 z gronem ekspert贸w, jednak cz臋sto problemy wymagaj膮 pilnej lub dodatkowej porady medycznej. nie ponosi 偶adnych konsekwencji wynikaj膮cych z zastosowania informacji zawartych w niniejszym serwisie. Zalecamy bezpo艣redni kontakt ze specjalist膮 w celu konsultacji danego problemu. Po zg艂oszeniu pytania, zostanie ono po akceptacji redakcji umieszczone wraz z odpowiedzi膮 konkretnego eksperta.
. 433 344 103 206 251 361 480 443
3 latek nie m贸wi forum